OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

1/ Être en mesure d’animer des lectures collectives, telles que l’arpentage, avec le souci de porter une attention autant aux lecteurs qu’aux contenus, par :
• une connaissance de soi dans ses trajectoires et dans ses habitudes de lecteur/trice ;
• une meilleure compréhension des normes et des enjeux sociaux de la lecture ;
• découvrir l’hétérogénéité des manières de lire ;
• interroger les finalités à faire lire.

2/ Enrichir sa culture d’animation par :
• un retour réflexif collectif sur ses pratiques ;
• l’amélioration de sa manière d’organiser et d’animer des ateliers et des discussions ;
• une meilleure connaissance des postures et outils ;

 

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Alternance entre des apports techniques et théoriques avec des exercices et des pratiques d’arpentage. Ces exercices consisteront à faire l’expérience de la lecture collective, à découvrir des exemples variés d’arpentage ainsi qu’à construire des vécus communs permettant l’élaboration collective. Les apports théoriques sont essentiellement d’ordre méthodologique et seront articulés à des éclairages très précis issus de sciences humaines : sociologie, sciences du langage, étymologie, philosophie, entre autres.